Segundo Stewart (1987), a música é uma força poderosa, capaz de alterar nossa percepção e nossa cognição. Guimarães (2004), afirma que Música é Arte e Ciência simultaneamente. Como ciência ela demanda um saber e um domínio técnico, tanto para o compositor quanto para o executante (intérprete). A música é um fenômeno acústico (estudado pelos físicos); é uma técnica ministrada nas escolas especializadas (do nível básico ao universitário) (GUIMARÃES, 2004, p. 04). O autor ainda

A música pode gerar mudanças dinâmicas e permanentes na consciência individual, segundo Stewart (1987), mudanças essas de ordem social (relacionamento) e de como o indivíduo percebe e interage com o mundo que o cerca. De acordo com um estudo de Mateus (1998), a música é um elemento facilitador para a compreensão e aprendizagem do ser humano, contribuindo para uma melhora da concentração e do rendimento escolar. Segundo Claret (1996), a música equilibra o metabolismo do corpo,

A música está presente na vida de todas as pessoas nas mais diversas épocas, culturas e sociedades. Isso não é surpresa para ninguém. Ela é um fator determinante na construção social dos indivíduos, da leitura de mundo específica de cada um e até mesmo é característica de cada grupo social em que estamos inseridos. De fato, a vida sem música seria um erro. Música faz bem e todos gostam. O poder da música vai muito além de suas potencialidades na indústria musical e no ramo ca

A Fonoaudiologia (português brasileiro) ou Terapia da fala e Audiologia (português europeu), antes denominada logopedia é a ciência que tem como objeto de estudo as funções neurovegetativas (mastigação, deglutição e aspectos funcionais da respiração) e a comunicação humana neurológica mais complexa que o sistema nervoso pode processar, no que se refere ao seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças, em relação aos aspectos envolvidos na função auditiva perif

Estudos sugerem que as áreas do processamento da linguagem em indivíduos autistas têm ativação reduzida. Além disso, estes apresentam anormalidades em circuitos cerebrais, como: atraso no desenvolvimento maturacional dos circuitos do sistema límbico, número diminuído de células de Purkinje no cerebelo, aumento do volume do córtex frontal, dentre outras. No entanto, apesar destas anormalidades, as habilidades musicais são frequentemente preservadas. As regiões cerebrais associ

Afinal, de onde vem a voz? A ideia de que falamos e cantamos só com as “cordas” vocais. Somos um instrumento complexo, a voz é nosso som, é um comportamento, falamos e cantamos com o corpo inteiro. 👄 Anota aí! Sábado, 27 de outubro, das 15h às 18h, no Clube da Música - Daniel Imenes & Cia.! 📝 Fonoaudióloga @dani.vianna formada, também, na Escola: MI - Musicians Institute Curso: VIT - Vocal Institute of Technology, estará compartilhando muito conhecimento, dicas e experiên